• Factores transformadores de la educación inclusiva mediante la gamificación. 

  López Marí, María; Peirats Chacón, José; San Martín Alonso, Ángel (Universidad de Castilla-La Mancha, 2022)

  El mandato de los organismos internacionales en favor de la inclusión educativa y la abundante producción de literatura académica en torno a las virtudes pedagógicas de la gamificación constituyen evidencias que invitan ...

• El pluralismo epistemológico y la pedagogía libertaria como principios para la enseñanza universitaria. 

  Barroso Tristán, José María; Trujillo Vargas, José Jesús (Universidad de Castilla-La Mancha, 2022)

  Este estudio trata de una intervención pedagógica cuasiexperimental realizada en la Universidad Federal de Bahía, Brasil. Se han establecido como pilares estructurales el pluralismo epistemológico y la pedagogía ...

• Pensamiento de diseño para la enseñanza de la Historia en el Grado en Educación Primaria: un análisis desde objetivos y competencias. 

  Alonso García, David (Universidad de Castilla-La Mancha, 2022)

  La formación universitaria dentro de las didácticas específicas requiere de métodos que atiendan a las competencias que tendrán que trabajar los hoy estudiantes como futuros profesionales de la docencia. El pensamiento ...

• Aprendizaje cooperativo. Materiales curriculares para Educación Secundaria en Educación Física, Pablo Miguel Garví Medrano, Luis Miguel García López y Javier Fernández-Río, Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2022, 207 páginas, ISBN: 9788490445150 (edición electrónica) 

  Sánchez Gómez, Roberto (Universidad de Castilla-La Mancha, 2022)

• Sensibilización sobre el sedentarismo en Educación Física a partir de la hibridación de dos modelos pedagógicos. 

  Valencia-Peris, Alexandra; Lizandra, Jorge; Cebriá-Carrión, Salvador; Evangelio Caballero, Carlos (Universidad de Castilla-La Mancha, 2022)

  Este trabajo presenta una innovación educativa llevada a cabo en Educación Física con el fin de sensibilizar al alumnado sobre las repercusiones en la salud de un estilo de vida sedentario. La experiencia se basó en ...

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