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RUIdeRA - Institutional University Repository of Open Resources of the University of Castilla-La Mancha. Extended information by clicking on the link at the bottom of the page, ¿RUIdeRA?, or refer to the full document at RUIdeRA

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  • Un modelo para estudiar la apropiación del pensamiento crítico. 

    Antonio-García, Heriberto; Castro-Manzano, J. Martín (Universidad de Castilla-La Mancha, 2021)
    El pensamiento crítico, como asignatura y como desiderátum, es importante en nuestros sistemas educativos actuales, por lo que sus objetivos y métodos alcanzan a cubrir diferentes estratos institucionales, políticos y ...

  • Actitudes de estudiantes universitarios bilingües y de intercambio sobre la competencia global e intercultural. 

    Alfaro, Gabriel; Paz-Albo, Jesús (Universidad de Castilla-La Mancha, 2021)
    Este estudio investiga las actitudes interculturales de los estudiantes universitarios bilingües y de los programas de intercambio en la Universidad Complutense de Madrid (España) sobre el concepto de competencia global. ...

  • Desempeño cognitivo en lengua y literatura. Experiencia práctica para su mejora. 

    Veloz Baños, Ana Patricia; Ramón Dávila, Alexandra Yolanda; Delgado Mendoza, Lianet; Obaco Soto, Edgard Efraín; Cano de la Cruz, Yullio (Universidad de Castilla-La Mancha, 2022)
    El objetivo del estudio fue mejorar el desempeño cognitivo en el área de Lengua y Literatura; se utilizó una metodología sustentada en el enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental y alcance explicativo. ...

  • Género y danza: concepciones del profesorado de música en Educación Primaria 

    Párraga Martínez, Marina; Vicente Nicolás, Gregorio; López Melgarejo, Alba María (Universidad de Castilla-La Mancha, 2022)
    Existe una especie de código de comportamiento en el imaginario colectivo que lleva a hombres y mujeres a actuar de una determinada forma en función del contexto en el que se encuentran. El objetivo del presente trabajo ...

  • La enseñanza de la energía en sexto de Educación Primaria. 

    Ortega-Quevedo, Vanessa; Gil Puente, Cristina; Vallés Rapp, Cristina (Universidad de Castilla-La Mancha, 2022)
    Esta investigación trata de comprobar los efectos sobre el aprendizaje que tiene la implementación de una Secuencia de Enseñanza-Aprendizaje sobre alumnos de Educación Primaria. El diseño de dicha secuencia se plantea ...

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