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Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente (libro completo)

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dc.contributor.author Palomares Ruiz, Ascensión
dc.date.accessioned 2017-03-16T10:03:07Z
dc.date.available 2017-03-16T10:03:07Z
dc.date.issued 2017-03-16
dc.identifier.citation Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10578/12831
dc.description.abstract Se parte de la base que la educación inclusiva es la modalidad más equitativa, por lo que los Estados deben garantizar la universalidad y no exclusión del derecho a la educación de todas las personas. En consecuencia, consideramos que el derecho a la educación, debe interpretarse como el derecho a una educación inclusiva, garantizando la igualdad de oportunidades, facilitando las mejoras educativas y los instrumentos de apoyo necesarios, para que todo el alumnado pueda recibir una educación de calidad, sin ningún tipo de discriminación. es_ES
dc.format application/pdf es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.subject educación inclusiva es_ES
dc.subject competencia lingüística es_ES
dc.subject participación educativa es_ES
dc.subject realidad aumentada es_ES
dc.subject educación online es_ES
dc.subject educación emocional es_ES
dc.subject necesidades educativas especiales es_ES
dc.subject educación y racismo es_ES
dc.subject racismo institucional es_ES
dc.subject inclusion of children es_ES
dc.subject special education es_ES
dc.subject social inequality es_ES
dc.title Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente (libro completo) es_ES
dc.title.alternative Propuestas de investigación en el aula es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/book es_ES
dc.identifier.DOI http://doi.org/10.18239/jor_10.2017.02
dc.creator.ORCID https://orcid.org/0000-0003-3350-2341


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