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Sistema de Tutorización Inteligente para el Autoaprendizaje.

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dc.contributor.author Salinero Cepas, Álvaro
dc.date.accessioned 2017-09-20T08:43:02Z
dc.date.available 2017-09-20T08:43:02Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10578/15436
dc.description.abstract La educación es esencial para todas las personas, sobre todo las enseñanzas de primaria y secundaria ya que son las que nos preparan para el futuro, para relacionarnos entre nosotros y para poder enfocar la vida laboral a nuestros gustos. Durante las enseñanzas básicas los estudiantes son más dependientes y necesitan un constante ánimo y apoyo de sus profesores y familiares. Por desgracia este apoyo es complicado de realizar debido a la diferencia entre el número de estudiantes y el de profesores en un centro educativo y por ello cada vez hay más abandono escolar y el rendimiento en las escuelas e institutos es menor. Los alumnos pierden el interés en los estudios y es muy complicado volver a retomarlos después de abandonarlos. Los tutores asignados a cada aula (además de los profesores de cada asignatura) son los encargados de apoyar al alumno y de reforzar su interés por aprender. Está demostrado que un alumno tutorizado obtiene mejores resultados debido a un constante apoyo y una correcta gestión de su aprendizaje pero esto presenta otro problema, la gran cantidad de tutores necesarios para todos los alumnos ya que para que un tutor pueda realizar correctamente su trabajo no debe encargarse de más de dos o tres estudiantes. Esto supone un problema económico prácticamente en todos los centros docentes por lo que se debería buscar otra opción u otra forma de enfocar el problema. El Sistema de Tutorización Inteligente para el Autoaprendizaje consiste en una aplicación web que realiza la mayoría de las funciones de un tutor. El sistema es capaz de hacerse cargo de un número indefinido de alumnos de forma totalmente personalizada, adaptándose a los resultados, preferencias y al estilo de aprendizaje del estudiante. El ITS se retroalimentará de cada caso para los futuros problemas que deba abordar. La aplicación no se debe considerar un sustituto para los tutores humanos, sino una herramienta complementaria que ellos mismos pueden supervisar y así poder realizar un trabajo más exhaustivo para cada estudiante. De esta forma el centro docente no necesitará a un tutor por cada dos o tres estudiantes para que su rendimiento sea óptimo sino que simplemente necesita un tutor apoyado por el Sistema de Tutorización para un aula entera. es_ES
dc.format text/plain es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Universidad de Castilla-La Mancha es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_ES
dc.subject Informática es_ES
dc.subject Aplicación informática es_ES
dc.title Sistema de Tutorización Inteligente para el Autoaprendizaje. es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article es_ES


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