Browsing OCNOS vol.15, n.1 (2016) by Title

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    • Efectos de la implicación familiar en estudiantes con riesgo de dificultad lectora 

      Mora Figueroa, Juan; Galán, Arturo; López Jurado, Marta (2016)
      El entorno familiar influye notablemente en numerosos aspectos educativos. Una parte de la población escolar que requiere atención especial son los alumnos que presentan Dificultades de Aprendizaje en la Lectura (DAL). ...

    • Estrategias metacognitivas y recursos tecnológicos utilizados por estudiantes universitarios de español como segunda lengua 

      Izquierdo Magaldi, Belén; Renés Arellano, Paula; Gómez Cash, Olga (Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2016)
      En este trabajo se han identificado las estrategias metacognitivas y los recursos tecnológicos que implementan estudiantes universitarios del español como segunda lengua (L2) cuando tienen que elaborar un trabajo de ...

    • Formas de violencia y estrategias para narrarla en la literatura infantil y juvenil colombiana 

      Castaño Lora, Alice; Valencia Vivas, Silvia (Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2016)
      La violencia es un tema controvertido cuando se dirige a la infancia, no obstante, en la producción literaria contemporánea empieza a hacerse presente con mayor regularidad. Esta investigación toma 12 obras de la ...

    • Mejora en la motivación por la Lectura Académica 

      Muñoz, Carla; Valenzuela, Jorge; Avendaño, Carola; Núñez, Claudia (Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2016)
      Dada la importancia de la lectura académica en la formación universitaria y que uno de los factores gravitantes en este tipo de tarea son los aspectos motivacionales, el presente trabajo tuvo como objetivo identificar ...

    • Prácticas lectoras en espacios de afinidad 

      García Roca, Anastasio (Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2016)
      En este trabajo se ha realizado un análisis de las actividades sociales y creativas llevadas a cabo por seguidores de la saga literaria Canción de Hielo y Fuego en la página web Los Siete Reinos. El estudio ha ...

    • Relatos digitales 

      Moral Pérez, María Esther del; Villalustre Martínez, Lourdes; Neira Piñeiro, María del Rosario (Universidad de Castilla-La Mancha: Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI), 2016)
      Los relatos digitales constituyen una técnica narrativa con gran potencial educativo al adoptar fórmulas creativas que integran información multiformato e instrumentos tecnológicos para comunicar ideas. Esta investigación ...