La música de Los Beatles en Educación Infantil: análisis y determinación de canciones motrices en la serie Beat Bugs.
Abstract
El docente de Educación Infantil no siempre encuentra modelos para actualizar marcos
metodológicos que impliquen a la música desde los medios audiovisuales. Se plantea un diseño
para la utilización de la serie televisiva Beat Bugs (Josh Wakely, 2016-2018), con el objetivo
fundamental de generar una estructura organizativa a la que acudir para rescatar, de entre
todos episodios de la serie en cuestión, músicas diegéticas que puedan ser fácilmente
trasladables al ámbito de las canciones motrices. A través de una metodología cualitativa, se
parte de un instrumento creado ‘ad hoc’ para el análisis de los episodios. Los resultados
muestran las peculiaridades básicas de la selección de escenas con canciones para su aplicación
en las aulas. Finalmente, se discute sobre la utilidad y pertinencia del modelo en función de
experiencias basadas en la Educación Infantil.