• Music as a Tool for Promoting Environmental Awareness.Experiences of Undergraduate Education Students on the Production of Video Tales in the COVID-19 Pandemic 

  Moya Martínez, María del Valle; Syroyid Syroyid, Bohdan (MDPI, 2021-09-26)

  This paper elaborates on the didactic implementation of musical theater with undergrad uate education students. Students had to select, prepare, justify, design, elaborate, rehearse, stage, and record an educational tale ...
• Ventajas de la gamificación en el ámbito de la educación formal en España. Una revisión bibliográfica en el periodo de 2015-2020 

  Pérez Gallardo, Eva; Gértrudix-Barrio, Felipe (Universidad de la Rioja, 2021)

  Algunos principios de intervención educativa, como es el aprendizaje lúdico, han ido virando hacia propuestas más enriquecedoras como la gamificación. Este término, con auge en el campo educativo, profesional y empresarial, ...
• Las canciones motrices en inglés para trabajar la Expresión Corporal en Educación Infantil 

  Gértrudix-Barrio, Felipe; Fernández-Pérez, María (Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones, 2021)

  La notable aparición de Centros Bilingües en nuestra sociedad cobra gran relevancia a nivel mundial, siendo el inglés un idioma prioritario en la mayoría de ellos y en algunas disciplinas, como es el caso de la ...
• La creatividad musical en Joaquín Turina a través de la música para guitarra. 

  Gértrudix-Barrio, Felipe (Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001)

  Se analiza la creatividad musical de Joaquín Turina bajo las ideas otorgadas en su obra para guitarra.
• Los saxofonistas en los conservatorios profesionales españoles. Su incorporación al mercado laboral 

  Gértrudix Barrio, Felipe; Estévez García, Óscar (Universitat Jaume I, 2021-05-29)

  La aparición del saxofón como instrumento de viento en los conservatorios de música, con el Decreto 2618/1966, supuso un avance importante para el saxofón y los saxofonistas, posibilitando, con ello, una instrucción con ...
• Análisis sistemático sobre el uso de la Realidad Aumentada en Educación Infantil 

  Rebaque, Begoña; Gértrudix Barrio, Felipe; Gertrudix, Manuel (Edutec (Asociación para el Desarrollo de la Tecnología Educativa), 2021-06-30)

  El informe Horizon 2019 situaba el aprendizaje móvil como una tecnología a ser adoptada en Educación Superior a corto plazo y tenía en cuenta la realidad aumentada (RA) como tendencia a medio plazo. Si estas tecnologías ...
• Diverse Cultural Thought In The European Context Through Music Collaboration Networks 

  Vargas Gil, Esther; Gértrudix Barrio, Felipe; Gertrudix, Manuel (Journal of Science and Technology of the Arts, 2021, 13, (2) 75-98, 2021-07-22)

  Networking in current music education and models, projects and platforms are a means for recovering the importance of music education as a part of artistic education. Music education has value in itself, both in the ...
• Impacto de la educación ambiental sobre docentes y alumnos. Doble intervención educativa 

  Pérez Mora, Antonio; Gértrudix Barrio, Felipe (Universidad de Cádiz, 2020-12-31)

  Ante el conflicto que plantea el calentamiento global y la sobreexplotación de los recursos materiales, la necesidad de plantear nuevas alternativas en el modelo de producción de cara a un futuro más sostenible se hace ...
• Is Knowledge of Circular Economy, Pro-Environmental Behavior, Satisfaction with Life, and Beliefs a Predictor of Connectedness to Nature in Rural Children and Adolescents? A Pilot Study 

  Solano Pinto, Natalia; Garrido, Dunia; Gértrudix Barrio, Felipe; Fernández Cézar, Raquel (MDPI, 2020-11-28)

  Sustainable development (SD) is crucial to maintaining and preserving the planet we live on. The new paradigm of circular economy (CE) corresponds to the sustainable development goals and includes environmental, economic, ...
• Perspectiva del docente ante el proceso de enseñanza-aprendizaje del Lenguaje Musical en los Conservatorios Profesional de Música de España 

  Sánchez Parra, María José; Gértrudix-Barrio, Felipe; Gertrudix, Manuel (Universidad de Granada, 2020-07)

  El Lenguaje Musical constituye uno de los pilares donde se asienta el resto de conocimientos musicales, ya que su aprendizaje contribuye a las bases de un instrumentista, de un compositor o de un docente de música, ya que ...
• La magia como recurso didáctico-lúdico para el desarrollo de la creatividad en niñas y niños de 5 años 

  López González, David; Gértrudix-Barrio, Felipe (Universidad de Jaén, 2019-07-01)

  La magia, por su carga lúdica, por su naturaleza abierta y grado de representación, ofrece un maravilloso campo de trabajo que, desde la dimensión educativa, debe aprovecharse como recurso de primer orden, en especial en ...
• La música sacra en Castilla en la baja Edad Media: Documentación sobre maestros de capilla, cantores, órganos y organistas de la catedral de Cuenca (1195-1496) 

  Fuente Charfolé, José Luis (CSIC, 2016)

  Este artículo desglosa las líneas maestras que determinan la actividad musical en la catedral de Santa María la Mayor de Cuenca y su implicación en el desarrollo general de la música sacra y polifonía hispana de la Baja ...
• Reflexiones sobre la música en la escuela 

  Fernández y González de Mendoza, Manuel (Universidad de Castilla-La Mancha. Escuela Universitaria de EGB, 1987)

  Resumen de la asignatura Didáctica de la Música
• Algunas canciones para preescolar 

  Fernández y González de Mendoza, Manuel (Universidad de Castilla-La Mancha, 1987)

  Selección de canciones y juegos infantiles para ayudar a los profesores de infantil en las clases de música. El segundo fichero es una revisión del artículo original llevada a cabo en 2017 con la adaptación de la escritura ...
• El lenguaje sonoro en los relatos digitales interactivos 

  Gértrudix Barrio, Manuel; Gértrudix Barrio, Felipe; García García, Francisco (Universidad Complutense de Madrid, 2017-01)

  Los relatos sonoros encuentran en la narrativa interactiva un campo creativo novedoso para generar nuevos modelos expresivos experimentales. Dentro del amplio campo del Digital Storytelling, la tecnología de Internet permite ...
• Evaluación y TIC en Primaria: El uso de plickers para evaluar habilidades musicales 

  López García, Narciso José (Universidad de Castilla-La Mancha, 2016)

  La evaluación de capacidades y competencias del alumnado en las enseñanzas artísticas puede convertirse en un proceso complicado al que hay que dedicar demasiado tiempo, sin embargo, este paso es necesario y obligatorio. ...
• La Educación Infantil que queremos: Investigaciones y Experiencias 

  Moya Martínez, María del Valle de; Madrid, Dolores (Universidad de Castilla-La Mancha, 2015)

  La Educación Infantil es la primera etapa educativa en la vida escolar pero su significado va más allá de la mera referencia formativa a los primeros años del niño. Así, podemos decir que se fundamenta en la consecución ...
• Artículos musicales, reflexiones y crónicas: la presencia de la música en la revista "Hora de España" 

  Ossa Martínez, Marco Antonio de la (2017)

  In addition to the magazine Música (undoubtedly one of the highest level of publications have been few published in Spain dedicated to this art in the twentieth century), during the tragic and dramatic years of the Spanish ...
• Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años 

  Magán Hervás, Alexandra; Gértrudix Barrio, Felipe (2017)

  El periodo de la educación infantil es la base para el desarrollo integral de la niñez. En esta etapa el personal docente debe reforzar los conocimientos de los alumnos y las alumnas, ya que todo lo que se trabaja repercutirá ...
• Docere, delectare et moveré. Visión del docente y prisma del discente en el diseño e implementación de microsites con contenidos artísticos musicales 

  Gértrudix Barrio, Felipe; Rivas Rebaque, Begoña; Gértrudix Barrio, Manuel (2017)

  En los estudios del Grado de Maestro en Educación Infantil, las enseñanzas artísticas poseen una gran importancia para el desarrollo competencial del estudiante. Por su carácter globalizador e integrador se convierten en ...

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