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dc.contributor.authorFortea, María del Sol
dc.contributor.authorEscandell, María Olga
dc.contributor.authorCastro, José Juan
dc.date.accessioned2016-05-19T16:24:03Z
dc.date.available2016-05-19T16:24:03Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationRevista de Investigación en Logopedia. 2014, 5(2), 167-185es_ES
dc.identifier.issn2174-5218
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10578/9457
dc.description.abstractNumerosos estudios ponen de manifiesto los beneficios de la atención temprana para la buena evolución de los niños con trastornos del espectro autista (TEA). La mayoría de las intervenciones diseñadas para personas con TEA se centran en una única metodología exclusivamente. Este estudio plantea un Programa de Intervención Temprana Combinando (en adelante CEIP) empleando diferentes metodologías con evidencia científica: Early Intensive Behavioral Interventions (EIBI), Early Start Denver Model (DENVER), organización espaciotemporal (TEACCH), sistemas aumentativos de comunicación (PECS, Comunicación Total, SPC), estrategias conductuales y entrenamiento a padres. Este CEIP contempla la intervención sobre las áreas típicamente afectadas en TEA: socialización, comunicación, simbolización y flexibilidad comportamental, repercutiendo en una mejora significativa del comportamiento de los niños, reduciendo las conductas problema y mejorando la comunicación sociales_ES
dc.formattext/plaines_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Manchaes_ES
dc.publisherUniversidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicologíaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectAnálisis de conducta aplicadoes_ES
dc.subjectAtención tempranaes_ES
dc.subjectMetodología TEACCHes_ES
dc.subjectModelo Denveres_ES
dc.subjectPrograma de intervenciónes_ES
dc.subjectSistemas aumentativos de comunicaciónes_ES
dc.titleAssessment of the Efficacy of a Program to Improve the Social Communication and Behavior of young Children with ASDes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES


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